dr hab. Katarzyna Bąkowicz

Profesorka Uniwersytetu SWPS, współtwórczyni Central European Digital Media Observatory, wiceprzewodnicząca Komisji Medioznawczej Polskiej Akademii Umiejętności, asesorka European Fact-Checking Standards Network, członkini rady programowej Rady Reklamy. Kierowniczka eksperckiego zespołu doradczego ds. bezpieczeństwa informacyjnego przy Departamencie Bezpieczeństwa Narodowego KPRM. Ekspertka Organizacji Narodów Zjednoczonych oraz autorka Standardu ds. etycznej i odpowiedzialnej komunikacji w biznesie. Badaczka dezinformacji w biznesie a także analityczka skutków społecznych dezinformacji. Autorka publikacji naukowych oraz producentka programów z obszaru biznesu i komunikacji.

Magdalena Bigaj

Prezeska i twórczyni Fundacji "Instytut Cyfrowego Obywatelstwa". Medioznawczyni, badaczka i działaczka społeczna. Autorka książek „Wychowanie przy ekranie” oraz „Twój telefon, twoje zasady” (Wydawnictwo W.A.B.). Pomysłodawczyni i współautorka pionierskich Ogólnopolskich Badań Higieny Cyfrowej oraz raportu „Internet dzieci”. Współautorka polskiego narzędzia do badania higieny cyfrowej. Twórczyni pierwszych w Polsce studiów z higieny cyfrowej na Uczelni Korczaka. Felietonistka miesięcznika „Pismo. Magazyn opinii”. Wielokrotnie nagradzana za działalność społeczną i edukacyjną, m. in. prestiżową Nagrodą Korczaka za działania na rzecz praw dziecka w środowisku cyfrowym oraz Nagrodą im. Michała Serzyckiego, przyznawaną przez Prezesa Urzędu Ochrony Danych Osobowych.

prof. Piotr Jerzy Durka

Prof. Piotr Durka, fizyk i neuroinformatyk. Studiował i pracuje na Wydziale Fizyki Uniwersytetu Warszawskiego, gdzie tworzył pierwsze polskie interfejsy mózg–komputer i pierwsze na świecie pełne studia neuroinformatyki. Na UW kontynuuje badania zaburzeń świadomości, wykłada analizę danych i technologie informacyjne (od bitów do AI). Ex-startupowiec. W firmie Patpol kieruje projektem tłumaczeń opartych na sieciach neuronowych. Odkrywszy supermoce programowania agentowego, kompulsywnie odświeża i tworzy — stare i nowe — oprogramowanie naukowe. Dla równowagi celebruje wolność od mediów społecznościowych. Aktualne projekty, artykuły (również popularnonaukowe) i wywiady można znaleźć na jednej z pierwszych w Polsce stron domowych, prowadzonej od końca ubiegłego wieku: http://durka.info.

dr Joanna Gutral

Psycholożka, psychoterapeutka, psychoedukatorka i podcasterka. Naukowo i dydaktycznie związana z Uniwersytetem SWPS w Warszawie, a także Centrum Działań dla Klimatu i Transformacji Społecznych 4CAST USWPS. Prowadzi psychoterapię indywidualną osób dorosłych w nurcie poznawczo-behawioralnym (nr cert. PTTPB 896), a aktualnie także realizuje szkolenie w zakresie superwizji. Laureatka grantu i stypendium finansowanego przez Narodowe Centrum Nauki, autorka publikacji naukowych z zakresu psychologii społecznej i osobowości. Od lat zajmuje się psychoedukacją w sieci, m.in. przez popularnonaukowy, nagradzany podcast Gutral Gada, a także podczas warsztatów i spotkań dla firm. Autorka rubryki stałej Gutral Pyta w Newsweek Psychologia.

dr Karol Jachymek

Medioznawca, kulturoznawca, badacz i wykładowca akademicki związany z Uniwersytetem SWPS. Pomysłodawca i kierownik Obserwatorium Praktyk Medialnych. Specjalizuje się w badaniach kultury młodzieżowej oraz praktyk medialnych dzieci i młodzieży. Autor raportów, a także publikacji naukowych i popularyzatorskich na temat kultury (cyfrowej) młodych osób, edukacji medialnej i cyfrowego dorastania. Prowadzi liczne szkolenia i warsztaty dotyczące współczesnych praktyk medialnych, komunikacji międzypokoleniowej (skierowanej zwłaszcza do generacji Z i generacji Alfa) i kształtowania świadomych nawyków cyfrowych. Regularnie współpracuje z wiodącymi instytucjami kultury, organizacjami pozarządowymi, placówkami szkoleniowym i biznesem. W 2024 roku wydał książkę „Z nosem w smartfonie. Co nasze dzieci robią w internecie i czy na pewno trzeba się tym martwić?" (Wydawnictwo Agora). Autor programu i kierownik studiów podyplomowych „Praca z młodzieżą. Relacja – wsparcie – działanie”.

dr hab. Artur Modliński

Dr hab. Artur Modliński, prof UŁ pracuje w Katedrze Zarządzania na Wydziale Zarządzania Uniwersytetu Łódzkiego, gdzie od 2019 roku pełni też funkcję kierownika Centrum Badań nad Sztuczną Inteligencją i Cyberkomunikacją. Jednocześnie jest badaczem w Międzynarodowym Centrum Badawczym CITAD przy Uniwersytecie Lusiadaw Lizbonie i Labolatorium Augmented Human Intelligence & Digital Ergonomics Lab (ITIR) przy Universita di Pavia we Włoszech.

Podczas swojej pracy badawczo-wdrożeniowej opisał takie zjawiska jak m.in. techno-empowerment, konformizm algorytmiczny, technologicznie zrównoważona organizacja i synaptic endorsement. Podczas badań terenowych zaobserwował Re-Manualizację Procesów Biznesowych, opisał konflikt ról organizacyjnych zachodzących między człowiekiem i maszyną (HMTRC – human machine trans role conflict) oraz ryzyko kontekstowe. Wraz z posthumanistą Matthew Gladdenem stworzył metaforę organizacji jako cyborga.

Aktywnie angażuje się we wspieranie organizacji w ich transformacji cyfrowej - pisząc wnioski grantowe, tworząc raporty, prowadząc szkolenia, warsztaty i powerspeeche (m.in dla Leroy Merlin, Santander, InPost, Unum, Orange, mBank, Roedl & Partner, Google, Citi Handlowy, Pharma Prom, Związek Banków Polskich, BNP Paribas), a także prowadząc ewaluacje i ekspertyzy wdrożeniowe z zakresu nowych technologii.

dr Aleksandra Monkos

W Stowarzyszeniu Demagog odpowiada za edukację medialną i przeciwdziałanie dezinformacji. Doktor nauk o polityce i administracji, wykładowczyni akademicka, absolwentka Wydziału Nauk Politycznych i Dziennikarstwa UAM. Specjalizuje się w edukacji medialnej oraz tworzeniu programów szkoleniowych rozwijających krytyczne myślenie i umiejętności weryfikowania informacji. Autorka materiałów edukacyjnych, w tym „Od emocji do odporności na dezinformację”, „Krytyczne myślenie w pigułce”, „Jak uczyć o fake newsach na studiach”. Jako trenerka prowadzi praktyczne szkolenia z fact-checkingu i edukacji medialnej m.in. dla młodzieży, nauczycieli i bibliotekarzy, NGO i biznesu. Ceni naukową precyzję i interdyscyplinarne podejście do rozwiązywania problemu dezinformacji. Swoją wiedzą i doświadczeniem w obszarze przeciwdziałania dezinformacji dzieli się na branżowych konferencjach w Polsce i za granicą.

prof. Jacek Pyżalski

Profesor na Wydziale Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Pomysłodawca, kierownik i wykonawca ponad sześćdziesięciu międzynarodowych i krajowych projektów badawczych, w tym prestiżowych projektów międzynarodowych tj. ECIP, EU Kids Online, ySkills (Horyzont 2020), Lights4Violence (Horyzont 2020). Reprezentant Polski w pięciu akcjach COST Europejskiej Fundacji Nauki. Autor licznych publikacji, w tym pierwszej na polskim rynku monografii naukowej dotyczącej cyberprzemocy. Wiceprezes Polskiego Towarzystwa Edukacji Medialnej. Członek Rady Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę, Rady Centrum Edukacji Obywatelskiej oraz rady programowej Fundacji Orange. Członek Komitetu Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk. Członek Zespołu ds. Zespołu ds. Przeciwdziałania Uzależnieniom Behawioralnym w Krajowym Centrum Przeciwdziałania Uzależnieniom. Wielokrotnie nagradzany za działalność naukową, m. in. nagrodą im. prof. Tomasza Hofmokla w kategorii „Społeczeństwo Informacyjne” (NASK), nagrodą na Nagroda na stulecie UAM Doskonałość w nauce -użyteczność w praktyce). Czterokrotnie na liście 100 osób, które przyczyniły się do rozwoju kompetencji cyfrowej w Polsce decyzją Kapituły Polskiego Szerokiego Porozumienia na Rzecz Rozpowszechnienia Umiejętności Cyfrowych (obecnie na Liście Honorowej). Pomysłodawca i redaktor pierwszego w Polsce podręcznika do kryzysowej edukacji zdalnej, pt. Edukacja w czasach pandemii wirusa COVID-19. Z dystansem o tym, co robimy obecnie jako nauczyciele. Laureat nagrody nagrody specjalnej im. Aliny Margolis-Edelman za wybitne działania na rzecz dzieci.

dr Paula Skrzypecka

Dr nauk prawnych, prawniczka specjalizująca się w prawie nowych technologii, ochronie danych osobowych, cyberbezpieczeństwie i compliance. W ramach własnej praktyki doradczej wspiera organizacje we wdrażaniu AI i budowaniu AI governance, łącząc perspektywę prawną, technologiczną i biznesową – od projektowania praktycznych polityk i zasad korzystania z AI po tworzenie rozbudowanych frameworków oraz baz wiedzy dla agentów AI. Współtworzy AI Leaders, prowadzi szkolenia m.in. dla sektora bankowego, farmaceutycznego i technologicznego, oświaty, a także wspiera startupy jako mentorka Startup Academy Poland. Jest wykładowczynią akademicką i regularnie występuje na konferencjach poświęconych technologii, AI i cyberbezpieczeństwu. Głęboko wierzy, że prawo nie jest dla prawników, a dla ludzi i chce pomóc odzyskać sterowność w cyfrowym świecie.